【人物名片】薛俊，男，1976年9月生，本科学历，一级教师，现任教于如皋初级中学。参加工作以来，他曾荣获“南通市优秀教育工作者”“如皋市优秀教育工作者”“如皋市优秀班主任”“如皋市优秀德育工作者”“如皋市‘168’爱生优秀教师”“如皋市教育均衡优秀教师”“南通市教坛新秀”“如皋市骨干教师”等荣誉称号。被如皋市委、市政府记三等功，多次获如皋市教育局嘉奖。2018年，他被评为第六届“如皋市师德标兵”。

英国数学家图灵发现，所有的信息都能用0和1表达。深耕如皋初级中学数学教坛20年的薛俊时刻践行这一论断，他在0与1之间反复计算，他计算出了科学的严谨，更计算出了人文的绚烂。

从“0”开始，勇为数学教学领域的一面旗帜

自1995年6月高考填报师范院校的那天起，薛俊就暗暗许下一个绿色的愿望：努力成为一名师德高尚、业务精湛、善于钻研的有思想的教育“技师”，决不能成为一名得过且过的平庸“教书匠”。为了达成这一夙愿，他从“0”出发，一路且学且教、且行且思，勇为学科教学领域的一面旗帜，在成就学生成人的同时助推自己的专业成才。

从“0”到“1”，没有终南捷径。从最小的自然数“0”到最小的一位数“1”，从哲学层面上认识，该是由量变到质变。欲想完成这一美丽的嬗变，在薛俊的字典里没有终南捷径，靠的是一番“笨功夫”。1998年刚刚毕业，薛俊被分配到如皋初级中学。第一次上课前，薛俊把教案准备了一遍又一遍，直到把每一个细节甚至每一句话都背下来。结果，第一节课上完，学生对数学学习兴趣盎然，家长对他的教学表示放心，同事对他的课堂予以肯定。

从“0”到“1”，只有不懈“充电”。苏联教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”薛俊深知，教学相长，如果要给别人一滴凝结着智慧的水，自己必须是一片知识的海。从走上教育岗位的那一天起，薛俊就以前辈先贤为师，以报纸杂志为友，以实践观摩为拓展视野丰富阅历的平台，把年轻的自己当作一台永不溢满的充电器。正是因为有了人生的原始积累，然后不断充电，才让他教海扬帆有了不竭的动力，才让他的事业起步有了一个较高的起点。正是因为他醉心于课堂教学，并勇于探索，潜心教育科研，才有了由教育沃土上的一名“农民”向“农技员”的华丽转身。这些年，薛俊的教学科研论文先后在《中学数学》《数学教学通讯》《中学数学教学参考》等主流教育杂志发表。由他主持申报的微型课题《“活动单导学”教学模式下小组互动的有效性研究》顺利通过结题，现正积极参与南通市“十三五”教育科学规划课题《初中数学集约型课堂建构策略研究》的研究。

从“0”到“1”，教研是不二法门。教学是科学，教学又是艺术，惟有实现二者无缝对接与有机融合才是打造有效课堂、高效课堂甚至是魅力课堂的不二法门。从教20年来，薛俊扎根一线，把减负增效作为自己的绿色使命，把授之以渔作为课堂的主要旋律，把寓教于乐作为自己的不懈追求。在他的课堂上，以自己特殊的事业眼光，挖掘出课堂的精彩之处，以最简洁的线条，拉动出最丰富的信息；以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；既要求学生把科学知识读懂学透，又进而要求学生追求更高的道德境界，让课堂焕发人格的魅力和生命的活力。这20年来，薛俊合计完成了5次大循环教学，7次任教毕业班，绝大部分学生得以进入高一级学校深造。

“1”“1”叠加，甘当莘莘学子心中的一座大山

薛俊深知：没有爱就没有教育，没有德育就没有教育。没有生活的德育是镜花水月，没有细节支撑的生活德育是凌空蹈虚。《道德经》有云：道生一，一生二，二生三，三生万物。正是有了生活中众多育人细节的累积，这“1”与“1”层层叠加，才有了德育的丰厚与丰满，才有了1加1大于2的溢出效应，才使得他成为学生心中可以依靠的一座大山。

做好班务工作的前提是垂范和陪伴，薛俊从教20年，20年从事双班数学教学，20年担任班主任。在这20年里，他总是第一个到班，最后一个离开教室。20年，不包括节假日，大约有5200天。这5200天，他淌过金秋，踏进寒冬，走进阳春，迎来酷暑。在他的双肩之上，一头挑着寒颤颤的孤星，一端担着黄灿灿的满月。寒暑易节，一以贯之，从无懈怠。

丹心一片，薛俊知道自己为什么出发、何时从何处出发、出发的方式如何，旅程的终点在哪里；丹心一片，精心营造学生心灵的港湾，做通往儿童世界的使者；丹心一片，使薛俊找回“新硎初发，所向披靡”的青春记忆。家访和家长零距离交流，了解孩子在家里的另一面，让家长们放心，让家长们满意，一片丹心为学生。2009年10月16日，学生小顾右手烫伤。翌日，薛俊在食堂为小顾盛饭夹菜。2010年8月，薛俊到如皋市外国语学校交流，刚接班就得知家住建设小区的小许同学母亲智障，父亲中风，家境困难，第一次带到学校的生活费还是家里卖粮积累下来的钱，由亲戚帮忙送到学校，所穿的衣服都是母亲的。薛俊了解了这一情况后，利用周末和班长一起时常给小许家里带去生活所需，及时帮小许复习功课提高学习成绩。薛俊还主动帮小许解决了三年的伙食费，使她得以顺利初中毕业。至于春风化雨般纠偏叛逆生、转化学厌生、资助贫困生的个案林林总总，不胜枚举。

一颗恒心、一片丹心，让薛俊在当下不为名所俘、不被利所虏，复归于初心，让自己所属的一方育人的沃土上开遍姹紫嫣红。付出会有体现，荣誉仅仅是其体现和“附属产品”：担任班主任工作20年来，薛俊2008年被评为“如皋市‘168’爱生优秀教师”，2012年被评为“如皋市优秀德育工作者”，2010、2011年连续被评为“如皋市优秀教育工作者”，2014年所带的八（7）班、2017年所带的九（20）班被评为“如皋市优秀班集体”，2015年被评为“如皋市优秀班主任”“南通市优秀教育工作者”。

计算“0”“1”，乐做同仁眼中的一块“巧砖”

在数学学科中，薛俊善于计算“0”和“1”，着力在自己的课堂上养成学生科学严谨的精神；在与同事交往的日常工作生活中，他不会计算所谓的利害，更不会算计自己的得失，学校的需要、家长的期待、同事的困难，只要力所能及，薛俊绝不推卸，成为众人心中绝对放心的“巧砖”。

2010年，他积极响应市教育局的号召，主动报名去外国语学校交流两年。同年9月，开学仅仅三天，一数学老师身怀六甲需请假保胎，值此用人之际，学校安排他代课，薛俊勇担重担，代课一年。2011年开学一个月，一数学老师生病病假，他代课又是一年。两年的交班考试，两班成绩均名列前茅。因为成绩与奉献有目共睹，他于2012年被评为“如皋市教育均衡优秀教师”。

热血澎湃铸师魂，妙手温情是标兵。薛俊在所经历的20年绿色使命中，不断享受着元气淋漓的教育人生。他在教学中帮助学生精确计算“0”与“1”所代表的科学素养，在“0”和“1”之外又丰盈着学子饱满的人文情怀。会计算学子和学校的发展，不去算计自己的得与失。乐见学生展翅高飞，自己不忘原路返回。如此往返二十载，反复计算自己“0”和“1”，成就学生的1+1+1。

这，就是薛俊的教育人生！

（郝明智)